藍海說成長app

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功能介紹

入門 + 階段測評

完成入門測評，獲取學習建議，贏在起跑線

階段測評，客觀衡量學習成果。

365 日記

記錄每一天的酸甜苦辣，成長

蘭海親身定製的每一天日記內容，讓日記更加貼近您的成長

文字、圖像、聲音、視頻，豐富的記錄，讓日記更加精彩

軟件特色

1，全國首例覆蓋全年齡段 視頻類教學APP

2，係統展示蘭海潛心研發14年的成長教育理論體係

3，幫助父母利用 碎片時間 係統學習 科學成長規律

4，場景化 手把手教學 解決父母的成長困惑

5，階段測評 因材施教 根據不同階段推送適宜課程

6，每日練習 引導父母深度理解課程並內化於心

7，365日記 蘭海親身定製的每日一練 讓每一天更美好

相關說明

--被關注的需要--

那孩子再長大一點，到兩歲多到三歲的時候，我們會發現孩子有扔東西的行為，看見桌上有東西他扔在地上。

然後你幫他撿起來，啪，又扔在地上，你再撿起來他又扔在地上。

這個時候，我們知道孩子的需求是什麼嗎？

他渴望被關注，這種需求源自於他的自我意識開始萌芽，他希望通過這樣的行為來指揮別人聽從於他，讓他證明自己的存在。

因為他那個時候開始是一個有自我意識的人，而同時我們會發現孩子扔東西在地上，你撿起來，他又扔東西，你再撿起來的這種行為，通常會發生在你在忙、或者和別人說話、或者你在看手機看電視不理他的時候，他也會用這樣一種行為習慣來表達自己內心的需求。

--尊重的需要--

隨著孩子們慢慢長大，他們內心的需求開始有了層次的變化，慢慢地他們對於食物的需求開始減弱，他們對於心理上的需求開始提高。

尊重的需求實際上在各個年齡段都有，包括現在我們每一個人，我們對於所處的環境，我們都有尊重的需求。

但是為什麼今天要把孩子對於尊重的需求要放在這裏來提呢？

因為我們會發現孩子們對於自我的尊重、自尊的需求是最容易被周圍的大人忽視的，我們往往用一句話就把孩子的這種尊重的需求就抹掉了，說“因為他年齡小，他什麼都不懂，沒關係的”，但是我們抹殺的是他內心當中對於尊重的需求。

比如說，我們在看見孩子們已經常年不玩的玩具的時候，我們想要把他送給別人家的孩子，想要把他送給別人家的弟弟妹妹、送給鄰居、送給親戚，我們是否會征求孩子的同意？我們是會問他嗎？

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2021-09-07 版本: 1.7.4

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